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        學校新聞
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        • 讀書分享系列(四)

          峰高教育,以生動活潑的教學內容、豐富多彩的教學活動,為學生們營造理想的看護環境,搭建通往成功的橋梁。
          【推薦初中生閱讀的名著書目】
          其它推薦書目

          1.《論語譯注》楊伯峻
          2.《子夜》茅盾
          3.《家》巴金
          4.《圍城》錢鐘書
          5.《湯姆叔叔的小屋》(美)比切&#8226;斯托
          6.《少年維特之煩惱》(德)歌德
          7.《唐·吉訶德》(西班牙)塞萬提斯
          8.《巴黎圣母院》(法)雨果
          9.《紅與黑》(法)司湯達
          10.《復活》(俄)托爾斯泰
          11.《歐也妮·葛朗臺》(法)巴爾扎克
          12.《匹克威克外傳》(英)狄更斯
          13.《雪國》(日)川端康成
          14.《麥田守望者》(美)塞林格
          15. 《魯迅作品選讀》
          16. 《談美》朱光潛
          17. 《額爾古納河右岸》遲子建
          18. 《我與地壇》史鐵生
          19. 《林海雪原》曲波
          20. 《傅雷家書》傅雷

          【注:結合教育部中小學生閱讀指導部分目錄與哈爾濱中考實際,推薦上述書目】

          哈爾濱課后看護哪家好?哈爾濱課后看護哪家更專業?哈爾濱峰高教育由富有威懾力及感染力的老師看護,精益求精,深受學生和家長的認可和喜愛。打造學生向往、家長放心、社會滿意的精品看護品牌。電話:13936258005、18004602581

        • 讀書分享系列(三)

          峰高教育,以生動活潑的教學內容、豐富多彩的教學活動,為學生們營造理想的看護環境,搭建通往成功的橋梁。

          【推薦初中生閱讀的名著書目】
          【九年級必讀書目】

          《論語》《傅雷家書》《培根隨筆》

          《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》

          《泰戈爾詩選》《威尼斯商人》

          【注:結合教育部中小學生閱讀指導部分目錄與哈爾濱中考實際,推薦上述書目】

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        • 讀書分享系列(二)

          峰高教育,以生動活潑的教學內容、豐富多彩的教學活動,為學生們營造理想的看護環境,搭建通往成功的橋梁。
          【推薦初中生閱讀的名著書目】
          八年級必讀書目】
          《紅樓夢》《簡愛》《朝花夕拾》《吶喊》《邊城》《假如給我三天光明》
          《契訶夫短篇小說集》《福爾摩斯探案集》《海底兩萬里》《名人傳》《彷徨》
          《聊齋志異》《歐&#8226;亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說選》

          哈爾濱課后看護哪家好?哈爾濱課后看護哪家更專業?哈爾濱峰高教育由富有威懾力及感染力的老師看護,精益求精,深受學生和家長的認可和喜愛。打造學生向往、家長放心、社會滿意的精品看護品牌。電話:13936258005、18004602581

        • 讀書分享系列(一)

          峰高教育,以生動活潑的教學內容、豐富多彩的教學活動,為學生們營造理想的看護環境,搭建通往成功的橋梁。
          【推薦初中生閱讀的名著書目】
          六、七年級必讀書目
          西游記》《水滸傳》《三國演義》《童年》《魯濱遜漂流記》
          《格列佛游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》
          《繁星&#8226;春水》《愛的教育》《伊索寓言》《安徒生童話》《上下五千年》
          《唐詩三百首》《世界五千年》《男生賈里》《女生賈梅》 《昆蟲記》
          《小鬼魯智勝》《花季&#8226;雨季》《老人與!贰段覀儧]有富爸爸富媽媽》
          【注:結合教育部推薦書目與哈爾濱中考實際,推薦上述書目】

          哈爾濱課后看護哪家好?哈爾濱課后看護哪家更專業?哈爾濱峰高教育由富有威懾力及感染力的老師看護,精益求精,深受學生和家長的認可和喜愛。打造學生向往、家長放心、社會滿意的精品看護品牌。電話:13936258005、18004602581

        • 學習議論文寫作的重要性與必要性

          峰高教育,以生動活潑的教學內容、豐富多彩的教學活動,為學生們營造理想的看護環境,搭建通往成功的橋梁。

          寫作是思想的表達,情感的抒發,更是溝通的橋梁和語言的延伸。議論文寫作更是在學習生活中占有重要位置。
          首先,議論文寫作是中考的半壁江山。中考時記敘文寫作與議論文寫作二選一。
          其次,議論文寫作在高考時一統天下。大學畢業論文、學術研究更需要有濃厚的議論文寫作功底。
          第三,議論文寫作在生活、工作中尤為重要。進入職場,不只要努力拼搏,更要學會表達,展現優點,讓領導看到你。在職場中,無論是同事之間的溝通、部門之間的協調、給上級的工作匯報,都離不開語言及文字的表達,尤其工作策劃和年底的工作總結,寫作必不可少,而且質量要高。
          寫作涉及到各個階層和各個領域,其學習的重要性和必要性值得深思。

        • 論口才禮儀訓練于現代社會的重要性

          峰高教育,以生動活潑的教學內容、豐富多彩的教學活動,為學生們營造理想的看護環境,搭建通往成功的橋梁。
          “一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強于百萬之師!
          &#127941;良好的口才最好的與人溝通的工具
          &#127941;良好的口才現代人才必備的基本的素質之一
          &#127941;良好的口才工作的敲門磚
          &#127941;提高交流溝通能力、擁有良好形象、舉止得體、氣質優雅
          &#127941;使“你”在滿大街都是擁有學士、碩士學位的大學生中脫穎而出,開啟交際活動的大門,建立和諧融洽的人際關系

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】

          【峰高教育-美文欣賞系列】
          人間何處無風景
          人生何處無風景,春風拂袖草木新。成長的旅途中,淋過傷心的雨,也曾淋過快樂的陽光。每次成長,經歷蛻變,都是人生中最美的風景。
          幾場風雨不期而至,年少的我猶如雛鳥在狂風暴雨中經歷錘打,承受生活的磨難。雨過天晴,彩虹初現,我的羽翼豐滿,身姿挺拔。飛向陽光,飛向成長,鑄就人生的美麗風景。
          病中的痛苦。
          在我七歲那年,一場病來勢洶洶,大懵了活潑好動的我。蜷縮在醫院的病床上,無止境的腹痛,折磨著小小的我。汗水和著淚水滴在白色的床單上,滴進我的心里。打濕了我小小的翅膀,一雙溫暖的手按摩著我的腹部,一波劇痛列殘喘著退去,我沉入夢鄉。金色的朝陽喚醒了我,幾個晝夜痛的暴風雨終于結束。睜開眼,是媽媽熟悉的笑容, 明媚的陽光輕撫著她鬢間陌生的白發。幸福和悲傷在我心中交織,這是愛的風景,這是溫暖的風景!
          病后的無奈
          樹欲靜而風不止,疼痛的風暴過去,等待我的是漫長的康復。不能運動,禁食蛋白質,日子慢得像蝸牛爬。春暖花開,窗外傳來伙伴的歡笑。曾經最為平常的嬉戲,也變得那么遙不可及!靶』镒,你忘了一個好朋友,好久沒見面了吧?”媽媽把我從難過中喚醒,

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“人間何處無風景”(2)

          【峰高教育-美文欣賞系列】人生何處無風景

          人生這條長長的軌道上,歲月的列車呼嘯而過。我們穿越風雨雷電,行經草枯樹榮。地點不同,風景不同。正因為如此,我們的生命才能迸發出耀眼奪目的光芒。
          在起點處,我們用夢想構筑風景。有人曾言:“沒有夢想的人生是蒼白的!倍總人,各有擅長,找到正確的方向,選擇合適的夢顯得尤為重要。假如丁磊在寧波電信局工作的時候,沒有對未來清醒的認知,沒有大膽追逐自己的夢想,又怎會有后來在互聯網領域崛起的網易公司?
          在最初的地點,要有一顆不甘于平庸的心,夢想是此時最美的風景。
          在中途處,我們用毅力追逐風景。人生如登山,剛出發的時候,我們精力滿滿,步履輕快,然而隨著路程的拉長,我們開始疲憊,開始沮喪,開始失望。這時候,唯有毅力才能支撐我們一步步走下去,去欣賞不一樣的風景。歌德曾稱贊帕格尼尼“在琴弦上展現了火一樣的靈魂!迸粮衲崦衩径噔,他經歷各種病痛,至中年時甚至連牙齒也脫落光了,而先天環境的好壞并不足以為奇,成功的關鍵在于一己之努力。他憑借驚人的毅力,在中途處,展示給世人最美的風景。
          在中途的地點,伴著隆隆的響聲,我們走過一處又一處。
          在最&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“人間何處無風景”(1)

          【峰高教育-美文欣賞系列】人間何處無風景

          人間何處無風景?人生處處是風景;蛎髁列涯,璀璨耀眼;或謙卑無華,躲在燈火闌珊處。
          荷葉:謙卑無華
          我愛荷花。去蘇州一帶,必定要賞荷花。若一女子,身著淡粉色紗裙,在水中央起舞,裊裊娜娜。微風吹過,香氣沁人心脾。
          但我更愛荷葉。賞荷花很多年,最引人注目的從來是荷花,而并非那厚重的青綠身影。風雨將至,狂風大作,她們便挺立著并非粗壯的莖,只擔心荷花的安危,那淡綠色的荷葉已盛滿雨水也渾然不知。她們沒有荷花的娉婷婉約;沒有荷花的香遠益清;沒有荷花的亭亭玉立,但它們的謙卑無華,默默奉獻又何嘗不是一道風景?
          江南:古色古香
          “江南好,風景舊曾諳:日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。江南,一個自古就有“人間天堂”的地方,這里河湖交錯,水網縱橫,小橋流水,如詩如畫;吳儂細語,江南絲竹,英才輩出。
          少時有幸游江南,坐在烏篷船上體會著風土人情。輕輕合攏眼,聽著漁夫動聽的歌,俗世煙火已消逝,唯留下了靜謐、淡然。再次睜開眼,映入眼簾的是灰磚白瓦,古色古香。這里使煩惱得以遠去,心靈得到解脫。輕松、淡然混著潮濕的空氣席卷而來;蛟S我有一天,能看庭前&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(8)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          每一個人的一生中就都好像一座高山,山路上的風景很美,但攀爬卻是一個挑戰的過程,充滿艱險和跋涉,可這一步一步,卻是攀爬的姿態啊。
          我印象最深刻的,是那次的爬梯的經歷。那天,我突然心血來潮。想去體驗一把刺激的感覺,而在外婆家附近的小公園里,有一個爬梯,那可不是一般的爬梯,它就像一條蛇一般,蜿蜒曲折,有兩個大約三米高的轉折點,一般的小孩是不會去爬的,畢竟難度大,且過于危險。只有十三四歲的才敢去嘗試,但那次十歲的時候的我,鐵了心要去爬,手還沒碰到附桿,我就已經緊張的不行,心臟像打鼓似的怦怦跳個不停,手心也開始冒汗,我努力平靜心情,暗暗為自己加油打氣。
          我開始爬起來,一步一步,都是比較平直的向上,也沒什么難的,但我不知道,即將面對的,是最難的環節。終于爬到了將近轉折點的位置,我忍不住低頭向下看,這一看把我嚇壞了,離我接近三米高的地面,腳下踩的只有一根桿子,每個桿子間約有一張桌子那么寬,我該怎么過去嗎?左胸口的位置開始劇烈的跳動,連自己都能聽到心臟的聲音,高度沖擊著,我的視覺,雙腳早已開始發軟,連站都開始站不穩了,可我又不能松懈,如&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(7)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          在那里我遇見了攀爬的他。
          那是在一個旅游業發達的山上,四周山環水繞、沃野千里……當時正值盛夏,烈日當空,給爬山的人們帶來了無限的不爽。我與家人一起在山上已經鋪好的臺階上漫無目的的走著。
          這山也不怎么陡峭,只是山頂那里十分高聳,沒有鋪好的臺階,所以我們商量好到那里就返回下山,大多數人也是那樣的吧!
          我們向上走著,有了臺階,也并非如何累。我心里便想:其實在家里運動也比這樣好吧!天上不斷地壓下一層層陽光,壓得我們抬不起頭,再看沒有樹蔭的地方,赤腳踏上去便會起一層水泡。到了山腰,我們已經十分疲憊了,便坐在椅子上休息一會兒。但見很多家長帶著他們的小孩兒,四五歲的、七八歲的。家長抱怨著。但小天使們十分興奮,一點兒也不感到累。爭著要第一個跑到山頂。
          休息一會兒,我們又踏上登山的路,快到山頂了,只見前面擠著一群人,原來到了陡坡,但見幾百人里只有一兩個人鼓著勇氣笑著登上陡坡,還有的在一旁摩拳擦掌,躍躍欲試……可那里只有像血管一樣若隱若現的扶手和密林,巖石和密林間有寬有窄,十分難行。
          這時忽然聽到身后有一聲清脆的童聲。我回頭一看,&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(6)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          初春,第一場春雨驅散了嚴冬,植物盡情享受著春天的美好,爭搶著展示自己秀美的枝條,嫩綠的新葉和艷麗的花朵。我家窗前的爬山虎也不例外,向上努力爬著。
          在眾多植物中,我最愛那一墻的爬山虎。它種下去,只需1年便形成它密布的脈絡網,雖有此力量 ,它卻從不張揚。在其它植物竭力炫耀之時,它卻默默無聞,從不肆意賣弄。綠葉一點點地覆蓋它蒼勁有力的枝條,而它呢,也一點一點向上攀登,用它有力的“手”死死抓住墻壁,剛一抓穩,便又抬頭向上永不停息。我望著那片微綠的爬山虎,它攀登的姿態令我贊賞、欽佩,它的從不驕人、腳踏實地令我欣賞。
          在家附近,有一個十幾個小販組成小市場,“麻雀雖小,五臟俱全!边@里的東西倒是不少,上到生活用品,下到果蔬零食,全都物美價廉,但在這其中有一個小販讓我記憶猶新。他是一個中年男人,頭發卻早已花白,腰有些佝僂,額頭上有幾條刀刻朗制皺紋,使他有了一種老人一般的慈祥。每天他都起得很早,在五六點鐘就能看到他搬著一箱箱的水果。在那寥寥幾人的街上,幾縷晨光照到他身上,他深呼一口氣,微微彎下腰,吃力地搬起一箱水果,抬起腰來,向&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(5)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          窗臺陰暗的角落里,碎了一角的魚缸和落滿灰塵的筆筒后,一個頑強的生命曾在那里振翅一躍,在永不落幕的舞臺上,拼盡生命最后的力量,綻放著生命的美麗。
          當我發現它時,它已是奄奄一息,孱弱的身軀在秋風中瑟瑟發抖,可它追隨著西斜的日影,一步一步,挪動著身子,好似古代綰足的女子,跛著細軟的步子,慢慢地前行。它似乎感覺到了我目光中熾熱的溫度,小小的觸角擺了擺,身子在蠕動,目光是窗子的方向。我想,它或許是想與這斑駁的夕陽一同歸去罷……
          在西斜的日影中它好像累了,歇息在了窗邊,舒服享受著每秒的陽光,它或許不明白“夕陽無限好,只是近黃昏”的意思。然后,我看到了徐徐張開的雙翼,紅與黑的交織好似江南女子細膩的眉眼,又似黑夜中倔強燃燒的火焰!陽光透過紗窗,細碎地散落在窗臺上,與它暗紅的紋理竟如此般配,若換作是我,是否會如此堅定地追光的腳步,也許會在厚重的塵埃里郁郁而終罷,我被震憾著。
          它正努力扇動翅膀,它要飛出去?我的眼前浮現出它曾經的裊裊身姿,自由地飛舞在花叢中,是無數目光的焦點。如今,它的翅膀已不復靈活,但那團小小的火紅依然風情萬種,英姿綽約。我拉起紗窗為它開路,它慢慢&

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(4)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          我似乎不曾注意到那株牽;,當夕陽的余暉照耀在他身上時,總是映照出那綿延修長又屹立不屈的剪影。聳立是山的姿態;蜿蜒是水的姿態。它們都只是無邊的大自然創造的一種形式,是一種身影,是一種姿態。是的,那是一種攀爬上進的姿態。
          夏天,它伸展著它那旺盛的生命力,不斷的攀爬,踏實的扎好自己的根,不斷地向人們彰顯著它那透徹心扉的綠。比起夏天的綠,我更傾向于秋天的熾熱的紅,如火一般熾熱的紅,如烈火一般的紅。
          曾見過楓葉那“霜葉紅于二月花”的景色,但不曾見過有如此熾熱的紅。就像那秋天的顏色,在失去一切之前是那么繽紛。因為他的攀爬,生命有了色彩,如果,他不攀爬,那我們將不會見到他那絢爛多變的色彩了。正如迎風飄揚的五星紅旗,不經過奮斗,怎么才會有如此鮮艷的紅色呢?
          猶記得每次下雨,我都會偷偷地在教室里看著他。它似乎總是與無情的自然作殊死的搏斗,忍受著上帝給予他的考驗。這時,天空漸漸變得晴朗,一抹彩虹傾瀉而下,微風吹拂著他的莖葉,他好像很開心,抖落掉身上的水珠,仿佛我們完成任務后卸下包袱一身輕松。他變得自信了,變得成熟了。因為他迎難而上,向陽而&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(3)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          夕陽是赤赭色的,一寸一寸地消失在了黃昏的霧靄中,淺緋的云一絲一絲抽離,像彩色的棉花糖融化在了幽藍的夜色里。
          “高峰只對于攀爬它而不是仰望它的人來說才有真正意義”——桌前的字,如許。少頃,灰白的月光越過矮墻,闖進書房,把那一紙一筆映得更加明亮了。停筆,看著眼前那不協調的畫,我的心中滿是惆悵,久練不就的一幅畫將原有的信心敲得支離破碎。低聲自問,難道這個瓶頸真的過不去嗎?疑視,發現這久久畫不成的作品競落了一層灰,被月光勾勤出了一個銀邊。
          “學習美術,最重要的就是一個精”字!”美術老師的話語回響于耳畔,“要耐得住,才能立得起!本昧⒆琅,心里倏而潤朗起來,望向窗外,月光褪去了灰白,變得皎潔清新。輕拭細灰,凝神處,卻猛然發現“攀爬”二字顯得愈發明亮了。
          提起筆,借著月光,開始又一輪的練習。此刻的我,仿佛覺得自已是個戰士,挺立的筆桿是我的搶矛,七彩的顏料是我的甲盾,在鵝黃的宣紙鋪就的戰場上,我縱橫捭闔,沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂,細密的汗珠在鼻尖額頭滲出。攀爬在畫作的道路上,我的信念更加堅定了&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(2)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          風,吹走陰霾,帶來新生;雨,洗去塵埃,留下平靜;葉落入大地,鋪滿收獲;雪,紛揚而下,滋潤心間。四季流轉中,歲月消逝,不留半絲半縷,但,消不去的,是那次登山的經歷。那攀爬的姿態,讓我刻骨銘心。
          朝陽,好似頑皮的孩子,打碎一地金黃,布滿了青黛的山,直到天邊破曉—仰望岱宗,青綠的柏,蒼翠的松,不禁感嘆造化將萬千美景集于一身的秀美景致。奇麗的石,陡立的崖,不禁贊嘆大自然的鬼斧神工的妙趣橫生,便堅定了“會當凌絕頂”的決心,勾起我“一覽眾山”的向往。
          登頂的道路艱辛異常,特別是半山腰的一段路,寸步難行。最終,我的決心與意志便一點一點被消磨殆盡。我只得放棄登頂,準備休息片刻就下山,不知過了多久,一位挑山工出現在我的眼前,他挑著一個扁擔,枯瘦的身軀被重物無情地壓彎,眼中沒有迷茫與無助,卻溢滿了自豪的力量。盡管每一步都格外艱辛,但確乎是踏踏實實地一步接著一步地走著。少時,他卻停下腳步,有一塊臺階壞掉了。他顯得很為難,原來他還背著一個大布袋。他向游客們歉意地一笑,眉頭擰成一朵菊花。游客們便也主動為他讓出一條路來。他吃力的放下扁擔,小心翼翼地&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“攀爬的姿態”(1)

          【峰高教育-美文欣賞系列】攀爬的姿態

          山高路遠,等待著我們攀登;天高海闊,期待著我們探尋;極目遠眺,是誰說不畏浮云;登高望遠,又是誰道眾山皆小。那皆是我們攀爬的姿態。
          一直生活在無憂無慮的童年,永遠過著童話般的生活,前方是父母鋪平的道路,而我也只滿足于在籠中飛來飛去。
          小學畢業前,面臨著對口重點中學和私立中學尖刀班的兩難選擇。當時的我,毫不猶豫的選擇了前者,因為這樣不用有太大的學習壓力也能做到名次靠前。這一次,父親沒有給我講那些勵志的名人故事,而是決定帶我去爬山。爬山?幾時有過?學習這么累了,我希望坐著纜車登臨絕頂,父親卻執意拾級而上。山很高,很陡,窄窄的過道只容一個人走過。跟在父親后面,只見那寬闊的背影,從不回頭,只是向前。我幾次萌生退意,父親回過頭看我一眼,淡淡地說:“不要停下!”
          有時要緣青藤而上,有時要走晃蕩不停的索橋,有時要穿過烏黑的山洞。而我,皮磨破了,腳生泡了,有幾次跌下來,差一點就滑下去了,父親仍然不肯我停下,我鼻子一酸,眼淚幾乎要奪眶而出。但看到父親堅毅的身影,把心一橫:今天一定要攀上頂峰!
          走過最后一段,登上山頂,遠山盡在云霧彌漫之中,一&#65533;

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“人間何處無風景”(26)

          【峰高教育-美文欣賞系列】人間何處無風景

          什么是風景?是天空中曇花一現的煙花,還是窗外瘋長的枝丫,又或者是人間蘊藏的溫情與美好?
          —題記
          白雪覆宮瓦,朱墻映綠梅。我背起旅行包,漫無目的的行走于天安門廣場上,不經意間瞥到了一個不起眼的院子,那院里杵著棵禿頂松樹,積雪隨意的堆成堆,廊檐上掛著的冰凌子也沒人打,屋頂的瓦看著也該重整了,里面黑漆漆的,突然,有一束光照在泥濘地面上,劃破夜色,打出一圈漂亮的光暈。我回頭望去,是一個女孩子,她打著燈,沖我笑了笑,告訴我這是一個靠撿破爛為生的老人的家,他付不起電費也買不起燈,她只好在院子里為他點上一盞燈,送他點燈,使他不會再黑暗里踽踽獨行。我望著她那單薄的身影,眼鼻子酸了,我第一次明白,無聲的幫助也是一道亮麗的風景線。
          黎明將過,白晝以至,風亭雨住,期末考試,如約而至。我為了自己能得一個好成績,也為了能擁有一個輕松愉快的寒假而拼命復習,畢竟“臨陣磨槍,不快也光”嘛!我腦袋昏沉,已經不知道多久能好好睡一覺,我像是被吊在萬丈高空的線,只要稍有疏忽,放開了手,就會摔得粉身碎骨,門口的母親也跟著我一起著急,卻不敢進來打擾我,生怕因為&#65533;

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          【峰高教育-美文欣賞系列】一份敬意心中起

          生活中許多事情像浮萍一樣隨波逝去,但也有很多事情像樹根一樣牢牢扎在人們的心里。當塵世浮華掩蓋了本質,你是否還能想起記憶深處的那個人?
          “大家好,我叫白潔!”一句話,將我拉回當年那天。同學們一個個都露出輕蔑的笑,理由可想而知-------一個皮膚黑似煤炭的姑娘,名字叫白潔?太諷刺了,若不是有班主任盯著我們,恐怕屋里的竊竊私語早就變成了哄堂大笑。
          “你坐在小顏旁邊就好了!卑嗳蔚囊痪湓,猶如晴天霹靂,我忍住內心的狂吼望向窗外,天陰沉沉的,沒有一絲陽光,呼嘯的風拍打在我的心上。從那以后,我們這一桌遭到很多白眼和議論,她牙齒齙,皮膚黑,個子矮,上課時發言很大聲,干什么都很主動,大大咧咧,真讓人頭疼。
          “報復”的機會來了。
          那天是校園藝術節,我和幾個好朋友準備捉弄一下她,我說:“白潔,你平時很活躍,藝術節表演個節目,好嗎?”白潔莞爾一笑:“演什么好呢?”我裝作思考了一下,答:“大家都想熱鬧,要不你表演一段歌舞?”
          我本來是耍她的,沒想到她卻信了我,報節目了。我竟有些敬佩。
          那天晚上,風清月朗?斓桨诐嵉墓澞苛,我焦急的左顧右盼,終

        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“一份敬意心中起”(24)

          【峰高教育-美文欣賞系列】一份敬意心中起

          原來那時,我錯了。
          陽光如水,流過樹林,滑過草叢,照在大地上閃出燦燦的金光,美好的一天便在陽光的縫隙中來了。
          我坐在學校的椅子里漫不經心聽著老師講課。突然,老師點到了我的名字:“XX,你來回答一下這道題!蔽毅蹲×,坐在座位上一動不動。XX,起來回答問題!蔽亿s忙從座位上彈起,頭埋在書本后,尋找著老師問的題目。汗順著臉頰滴滴流下,不禁不安地咽了口唾沫,臉也漲得緋紅!霸趺椿厥?上課不認真聽講能會嗎?怎么老開小差!”老師盯著我幾近在怒吼。我偷瞄了老師一眼,只見老師瞪著我,震懾的眼神將我嚇得全身哆嗦!澳阏镜较抡n!”頓時,委屈、沮喪涌上心頭。我只是發了呆,卻被罰站一整節課。
          下課鈴聲響起,腿已發軟,不受控制地癱在椅子里,酸痛鉆襲著我的雙腿;氐郊液,我靠在椅子上,又想起上課時種種經歷。唉,真是的,早知道就瞎蒙個答案算了。媽媽突然一臉嚴肅地走了進來。原來,老師將今天上課情況報告了家長,一頓風暴般的教訓向我襲來,我忍不住抱怨:老師有什么可囂張的。
          第二天,陰雨綿綿,小雨卷著塵埃彌漫在天空中。我走進教室,迎面看見老師。老師拿著經筆,正仔細地在作業上圈圈畫&#6

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              雨水打在窗上,從天空想象,每個角落柳樹被風吹的誘惑剛開的頭發,又被風和雨脆弱吱呀光禿。

              “真是

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          寒風凜冽,無情地咆哮著,邪肆地卷起積雪,向行人撲來……這種天氣本就是不令人快活的。而我就是那伴著這樣的天氣隨父母

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          記憶就像璀璨的星空,繁星點點,不過多時,卻又恢復白晝。它應該被漸漸淡忘,可不經意間,猶如沙灘上永恒醒目的貝殼,那

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          校園外,秋風大作,車輛擁堵。時間一點一滴地掠過。冷意慢慢地爬進我的脊梁,心中透著一股涼意和焦慮。

          風很大,天很

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          溫暖而又和煦的陽光,照耀在窗臺上,一盆牡丹花,在陽光的滋潤下,輕輕搖曳。但是我看到了小草,長得參差不齊--真是煞

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            人世間,有很多人或事物值得尊敬。有人敬重英雄,有人敬重領袖,有人敬重紅歌,有人敬重詩篇。而我,卻對一株植物在

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             夏日的午后,天氣干燥炎熱,太陽肆無忌憚地揮灑著刺眼的光芒。路邊的柳樹被曬得耷拉著腦袋,小狗無精打采地趴在地

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          如夢如幻的時光,落花成殤的往昔,我沒有忘記,父親也一定不會忘記,因為那個片刻是生活中不變的永恒相伴,自始至終,那

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          【峰高教育-美文欣賞系列】一份敬意心中起

          那個黃昏,夕陽把老人的影子拉的很長。望著她遠去的背影,一份敬意從我心中油然而生。

          那天,我在小區玩耍時,不經意

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          “嗤”地一聲,低頭一看,是一片落葉。哦,在初春時節的一片落葉,是去年秋天的吧?它為何用堅強的意志過了北風呼嘯的冬

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          【峰高教育-美文欣賞系列】一份敬意心中起

          走過錯綜復雜的小道,瀏覽大千世界的風景。那份敬意,在記憶深處,一圈一圈、一點一點漾開......

          牽;ǔ蹰_的

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          窗外,天空中的雪花像無頭蒼蠅似的亂飛著,胡亂拍打在人們的臉上,空中迷漫著令人壓抑的大霧,使所有人都想待在家里不出

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        • 【峰高教育-美文欣賞系列】之“人生何處無

          【峰高教育-美文欣賞系列】之“人生何處無

          【峰高教育-美文欣賞系列】人間何處無風景

                  看過了燈火通明的城市,走過了車馬喧器的街道,人間似乎庸常且無味,高述發展的時代像一面墻壁,將我們

               峰高集團是集職業教育、高等教育、基礎教育、教育信息化建設、科技開發、文化投資、文化傳播等產業于一體的現代化企業集團。


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